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插花艺术---富有情趣的插花制作
（佛山市美术乡土教材第二册）
（一）
教学目标：
1. 认知目标:
①了解插花的种类结构.
②了解插花的材料构成.
③掌握插花的步骤方法.
④掌握插花的颜色搭配.
2. 能力目标:
①培养学生创新思维.
②培养学生动手操作能力.
3.情感目标:.培养学生对生活的热爱和对美的追求.
（二） 教学重点：
掌握插花的造型特征。
（三） 教学难点：
掌握插花的材料选购.
（四） 学生用具准备：
主花、补花若干枝、花瓶、花泥、剪刀等。
（五） 教师教具准备：
各式各样的插花若干件。
（六） 教学过程：
A：引入(2分钟)。1.欣赏南海花地优美景色录像,介绍本地特产及在经济发展中的作用.
2．播放鲜花录像(2分钟)。设问:“这么漂亮的花经过艺术家的处理你们看会是怎样呢？”
3. 欣赏优秀插花作品(2分钟)。设问：“这么优美的作品一般都应用于什么地方呢？
B：认定目标。在教学过程中逐步实施。
C：导学达标。
环节 知识点 教师活动 学生活动 教学说明
目标1 感 受插花 1、教师观察。2、指名同学对作品作出评价。 1、学生插花。2、分析总结。 1、学生感受插花。(8分钟)2、找出自己作品与其它作品之间的差距。(4分钟)
认定目标1③、3 插花的造型特征 1、根据学生特点，提供图片.问:这么优美的插花作品造型美在哪里呢?有哪些优美的造型呢？4．提供其它造型作品。5、提供无规律造型作品。
1.学生思考、讨论得出：①三角型 ②倒T型 ③ S型 ④半圆型 ⑤ L型 4. 学生欣赏。5、学生欣赏。 1、根据学生的特点,选择学生容易掌握的而具有时代特征的图片供学生欣赏，以充分调动学生的求知欲望。(3分钟)4、扩展学生视野，发挥学生创造性。(1分钟)5、扩展学生视野。(1分钟)
1、提供颜色搭配优秀的 1、学生观察、比较 1、用大量的图片资料,用比较对比的方法，来证明插花的颜色
环节 知识点 教师活动 学生活动 教学说明
认定目标1④ 插花的颜色搭配 图片。问：这些插花颜色是如何搭配的？ 得出：1要有主次关系。2、要有冷暧对比。 搭配原理。(2分钟)
认定目标1③ 插花的材料选购 1．提供用不同的花表达不同意思的插花作品。设问：“送给母亲该用什么花，送给朋友时又该用什么花呢？”2．提供利用不同的花器的插花作品。
1、学生通过比较得出：送给不同对象要选择不同的花材。2．学生思考，讨论。 1．利用不同的花表达不同的意思。(2分钟)2．不同的造型应选用不同的花器。(1分钟)
D.达标测评.(12分钟)学生继续完成插花作品.在屏幕上循环播放具有代表性的插花作品,学生在优美的音乐声中创造美,教师作辅导.
E：小结。（5分钟）同学们互评作品，提供参考书籍和网站。表扬完成比较好的组和同学，希望同学们将本课学习的内容应用于生活中去，用花点缀你的生活，用花来传情达意。（认定目标3）
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