2017年4月12日晚上，校团委组织团委学生会候选干部培训班开展系列培训第四轮，团委副书记柯青豪给三十多名候选干部上了一堂生动的“英语课”，勉励候选干部要不断提升“听、说、读、写”自我修养。 

培训课一开始，柯青豪副书记向候选干部们阐释“干事”与“干部”的区别。他指出，所谓“干事”就是“干事情”的人，在部门里有事就要干，有事要能干；“干部”就是把整个部门的事情干好，需要综合的素养能力和担当。   

柯青豪副书记强调，候选干部来到这个培训班，向“干部”位置努力追求进步，就是有勇气、有担当的“干事”。柯青豪副书记精彩的论述引起候选干部们阵阵共鸣，提升了他们的自信心。 随后，柯青豪副书记引入课程的中心内容：干部能力的自我修养。他指出，学生干部的能力需求在于以下几个方面：表达、沟通能力；组织、协调能力；应变、抗压能力；批评与自我批评等等。要提升这些能力，则须从“听、说、读、写”四个方面不断加强学习和锻炼。  

“听”，指的是学生干部需要通过倾听高效获取信息。要做一名合格的学生干部，首先要做一名优秀的倾听者。上级布置任务时要安静耐心地听，了解工作任务要求。下级反馈情况时，要冷静判断分析。听，是做好各项工作的关键前提。   

“说”，则是说学生干部要锻炼良好的口头表达能力。学生干部肩负着上传下达的桥梁作用，因此干部说话不能随意随性。对上级汇报工作时，要简明扼要，要注意语气，要把握场合、分寸。主持部门活动、会议时，要熟悉流程，注意纪律，注重效率。与其他干部沟通情况时要注意团结。与老师们沟通时要注意礼貌，加强服务意识。    

“读”，就要求学生干部要打造火眼金睛。上级分发任务资料时，学生干部要认真阅读获取信息，了解任务要求。部门干事汇总工作表格、上交工作反馈时，要善于分析和发现问题。学生干部要提升能力，还需要要不断地“读”来加强各方面的学习。 

“写”，俗话说好记性不如烂笔头，干部要善用“备忘录”，多写总结、分析。作为干部，写工作计划、工作总结、书面汇报、制作表格时，要注重规范，注明时间、署名，项目要加序号，方便读者清楚了解文案的内容。

柯青豪副书记一番全面但又细致的点拨，使候选干部们都清晰地认知到努力的方向和竞选岗位的需求。随着候选干部系列培训的逐渐深入，团委学生会的干部换届工作在有条不紊的稳步推进，打造有战斗力的学生干部队伍将是团委的不懈努力方向。